13oct

théorie du complot : une escroquerie intellectuelle ?

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http://espritcritique.info/?p=168  Pourquoi l’éducation est-elle associée à une plus faible adhésion aux théories du complot ? Sujet intéressant pour essayer de décrypter le futur. Le problème semble comparable à celui d’une voiture. Si tu apportes du carburant à un petit moteur, les performances resteront modestes, quel que soit le niveau de l’Education. On confond intelligence et savoir, […]

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02oct

La politique des chaises musicales.

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« En marche » est plus à étudier sous l’angle sociologique et psychologique, que politique. Pourquoi ? Parce que la politique qui est une activité nécessaire au fonctionnement du monde des hommes, comme l’économie et la finance, est devenue un grand n’importe quoi, comme l’économie et la finance. Pourquoi ? Parce que le fonctionnement du monde des […]

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28sept

De l’immobilisme à l’action : le doute. 2 de 2

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La Rochefoucauld-Doudeauville me semble encadrer assez bien en deux phrases la situation de ceux qui doutent : « Le doute blesse sans retour, s’il tient à un manque d’estime », puis « le doute, s’il est de bonne foi, amène l’examen, et l’examen la lumière. » Le doute est négatif s’il ne procède que d’un trait de caractère : […]

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25sept

De l’immobilisme à l’action : le doute. 1 de 2

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Le bistrot est le lieu d’expression des certitudes des personnes ordinaires. Une « personne ordinaire » serait ici celle qui n’exerce ni pouvoir, ni responsabilité, hormis ceux de la vie domestique et dans l’exercice de ses activités professionnelles. En fait toute occasion d’échange entre personnes ordinaires est généralement un moment d’expression de certitudes (et de prises de […]

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28août

Enfant / adulte : l’intelligence et l’expérience en jeu. 3 de 3

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Ce qui sépare un enfant d’intelligence « normale » d’un adulte d’un niveau d’intelligence équivalent se résumerait à cet apprentissage de la vie théorique, l’instruction et la formation, et pratique, l’éducation et l’expérience vécue. Pour nombre d’entre nous, cet apprentissage lié à l’intelligence et à l’environnement reste basique au regard de la complexité grandissante de notre cadre […]

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24août

Enfant / adulte : l’intelligence et l’expérience en jeu. 2 de 3

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L’humain adulte serait donc un être biologique qui présente un compromis entre intelligence et expérience / éducation / formation pour agir en responsabilité parmi ses congénères, au niveau attendu par le groupe. L’âge estimé d’obtention de ce compromis est appelé la majorité. Autant dire qu’un idiot ignorant, livré à lui-même, ne sera jamais un adulte, exception […]

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